Перспективи нашої молоді: як ЛНУ формує середовище для зростання, а не лише для освіти.

Наша мета полягає в тому, щоб сформувати простір, де кожен студент відчує, що перед ним відкриваються нові горизонти, і він має реальні можливості для розвитку.

Останніми тижнями я активно взаємодіяв зі студентами, і в процесі обговорень виникло безліч запитів, що виходять за межі академічних тем. Це ще раз довело, що університет для молодих людей — це не лише лекції, оцінювання та дипломи. Це, прежде всего, можливість робити вибір і будувати довіру.

Чи варто залишатися в цій країні? Чи є тут можливості для майбутнього? Чи доцільно присвячувати свій час власному розвитку саме в цьому місці?

І наше завдання -- не обіцяти це все в теорії. А створити середовище, у якому кожен студент відчує: тут для мене відкриваються можливості. Тут я справді можу зростати.

Коли я слухаю студентів, мені стає зрозуміло, наскільки важливо створити атмосферу, в якій дійсно хочеться перебувати. Ми обговорювали такі питання, як стипендії, умови проживання в гуртожитках та можливості стажування. І я знову переконався: ці аспекти не повинні сприйматися як "додаткові переваги". Вони є основою. Нам слід відмовитися від думки "спочатку вирішимо одну проблему". Стипендія надає впевненість у майбутньому. Гуртожиток визначає комфорт життя. Стажування слугує шляхом до реального професійного досвіду. Саме тому усі ці елементи повинні розвиватися одночасно. Студенти обирають університет не лише за його рейтингом, а й за відчуттям: чи буде їм тут зручно, цікаво і чи зможуть вони побачити свій власний розвиток.

Комфортне навчання починається з простих речей: коли не потрібно стояти в чергах, заповнювати папери чи чекати відповіді тижнями. Коли розклад -- завжди під рукою, а оплату за навчання, бронювання гуртожитку чи реєстрацію на курс можна зробити за кілька кліків.

Університет завтрашнього дня — це простір, де технології використовуються не для демонстрації, а для досягнення реальних результатів. Саме тому в рамках моєї програми передбачено розробку цифрової платформи для студентів, яка включатиме все необхідне: від персоналізованих навчальних планів до електронного документообігу для проектів і організацій.

Сучасне обладнання, інтерактивні панелі, онлайн-платформи, простори для гібридного навчання, VR-лабораторії, сервіси реєстрації на заходи -- усе це не окрема "опція", а частина нового стандарту, якого ми прагнемо.

Мета полягає в тому, щоб цифрові засоби не створювали додаткових труднощів, а, навпаки, звільняли час і енергію для найважливішого: навчання, особистісного зростання та активних дій.

Гуртожиток — це більше, ніж просто місце для проживання. Це середовище, де відбувається велика частина студентського досвіду: навчання, релаксація та встановлення нових зв'язків. Тому варто бачити студентські комплекси як простір для комплексного розвитку особистості.

У рамках програми розвитку слід передбачити модернізацію студентських гуртожитків: оновлення кімнат, забезпечення стабільного високошвидкісного інтернету, доступ до якісного харчування в студентських їдальнях, чисті душові та безпечне середовище. Також важливо впровадити цифрові сервіси, які дозволять студентам онлайн обирати гуртожиток, подавати заяви на поселення, отримувати необхідні довідки, а також резервувати спортивні зали чи спільні простори для роботи в команді або зустрічей.

Навколишнє середовище повинно сприяти процесу навчання. Відкриті зони для індивідуальної та колективної роботи, комфортні коворкінги з можливістю доступу до цифрових ресурсів, мультимедійні аудиторії, інтерактивні екрани, платформи для презентацій та співпраці стали звичними складовими європейської освітньої системи. Створення зон відпочинку в зелених насадженнях, художніх просторових кімнат, сучасних спортивних секцій з електронною реєстрацією та легким доступом до розкладу є типовими для провідних університетів. Усе це формує університетське середовище, де комфортно жити, цікаво вчитися, і де хочеться залишатися навіть у вихідні дні.

Стипендія -- це більше, ніж матеріальна допомога. Це впевненість у завтрашньому дні, особливо в час невизначеності. Ми можемо розширювати стипендіальні програми через залучення меценатів, бізнесу та партнерських фондів.

Пріоритет -- підтримка студентів, які реалізуються в навчанні, дослідженнях, волонтерстві, громадській чи творчій діяльності. Мета -- зробити стипендії інструментом розвитку, визнанням зусиль і мотивацією рухатись далі.

Практичний досвід під час навчання -- ключ до впевненого старту в кар'єрі. Львівський університет вже має позитивний досвід співпраці з SoftServe, GlobalLogic, N-iX, Infopulse, Inrellias, Eleks, Microsoft, Нафтогазом та Львівським ІТ Кластером. Результат -- понад 15 сучасних лабораторій на факультетах та запуск нових освітніх програм.

Розширення партнерств є надзвичайно важливим у сучасному світі. Бізнеси повинні активно брати участь у розробці курсів, мікропрограм та сертифікацій. Варто впроваджувати дуальні формати освіти, а також встановлювати чіткі механізми для зарахування стажувань і визнання сертифікованого досвіду.

Також плануються менторські програми за участю випускників та бізнесменів, щоб студенти могли формувати своє професійне портфоліо вже на початкових етапах навчання.

Участь у міжнародних ініціативах є не просто привілеєм, а складовою відкритої освітньої системи. У Львівському університеті студенти активно залучаються до віртуальних обмінів, спільних курсів і адаптованого навчання в рамках проектів Erasmus+, таких як MOVEX, SMART-PL, GAP, NEXT та DigiUni.

Збільшення доступу до програм, орієнтованих на гнучкі формати, є необхідністю в умовах війни. Використання цифрових технологій, онлайн-курсів у співпраці з партнерами та індивідуальних навчальних треків відкриває можливості для подолання бар'єрів мобільності та отримання міжнародного досвіду, не виїжджаючи за межі країни.

Університет має бути не лише місцем знань, а й середовищем, де студент відчуває себе захищеним і почутим. Саме тому пріоритет на посилення студентського голосу в ухваленні рішень.

Інститут омбудсмена, який обиратимуть самі студенти, повинен отримати незалежний статус і реальні повноваження. Необхідно впровадити механізм відкритих петицій, підтримувати правозахисні ініціативи та розвивати культуру поваги і толерантності — ці заходи мають стати звичайною практикою.

Студент повинен усвідомлювати, що його активність є значущою, а його права – надійно охороняються. Крім того, навчальний заклад – це не тільки виконання обов'язків, а й основа для взаємної довіри.

Львівський університет вже кілька років поспіль займає перші позиції за кількістю заяв від абітурієнтів. Це свідчить про довіру молоді, яку варто не лише підтвердити, а й зміцнити.

Але цього недостатньо. Завдання -- зробити так, щоб студенти не лише вступали, а й залишалися тут із впевненістю: "Мені тут комфортно. Тут є можливості. Тут мене чують".

Я уявляю університет майбутнього як місце, яке відкриває справжні горизонти – не лише в теорії, а й у щоденних враженнях кожного студента. Це простір, де комфортно жити, захопливо навчатися, де панує атмосфера підтримки, можливостей і свободи для особистісного зростання.

Це є логічним продовженням моєї тривалої діяльності. Я маю чітке уявлення про те, як реалізувати наступні етапи.