Англійська мова набуває статусу основної під час навчання в медичних університетах Європи.

Науковці Харківського національного медичного університету вивчили тенденції впровадження англомовних освітніх програм у європейських медичних навчальних закладах.

Команда дослідників з Харківського національного медичного університету здійснила значне дослідження, присвячене використанню англійської мови в якості головної мови навчання в медичних вищих навчальних закладах Європи. У рамках цього дослідження було проаналізовано 577 програм навчання англійською мовою, які реалізуються в 160 університетах з 26 країн Європейського Союзу та Європейської економічної зони.

За даними дослідження, англійська мова використовується як основна мова навчання у двох форматах: повністю англомовні програми та частково англомовні (білінгвальні) програми. Лідером за загальною кількістю повністю англомовних програм є Нідерланди. Найпоширенішими є магістерські програми, які становлять майже дві третини від загальної кількості.

Науковці зафіксували помітні регіональні варіації в реалізації англомовних програм. Центральна Західна Європа виявилася на передовій з найбільшою кількістю програм — 160, за нею йдуть Центральна Східна Європа з 111 програмами та Північний регіон, що має 99 програм. Серед окремих країн найбільшу активність демонструють Нідерланди з 95 програмами, далі йдуть Польща з 64, а також Італія та Швеція, котрі мають по 41 програмі.

Магістерські програми, викладені англійською, найбільше поширені в Центральній Західній Європі. Наприклад, Лейденський університет пропонує 22 різноманітні програми, серед яких біомедичні науки, біофармацевтичні дослідження, клінічна психологія, нейронауки та багато інших. Ці програми зазвичай мають міждисциплінарний характер, відзначаються інноваційним підходом і акцентом на наукові дослідження.

У Балтійських країнах, Центральній та Південно-Східній Європі магістерські програми здебільшого зосереджені на практичній медицині. Наприклад, Польща пропонує англомовні магістратури в таких галузях, як сестринська справа, акушерство, медична біотехнологія, громадське здоров'я, дієтологія та клінічна психологія.

Програми бакалаврату англійською мовою менш поширені і викладаються переважно в Центральній Східній Європі. Деякі університети в північних країнах дотримуються політики викладання бакалаврських програм лише національною мовою.

Проте запровадження англійської мови як основної мови навчання стикалося з певними труднощами. У Франції існує закон, який зобов'язує проводити навчання, іспити та написання дисертацій виключно французькою мовою. У Фландрії, що є регіоном Бельгії, вживання інших мов, окрім нідерландської, можливе лише за умови, що вони пропонують "додаткову цінність" і що є відповідна програма нідерландською мовою.

Науковці підкреслюють, що ступінь знання англійської мови в даній країні не є головним чинником для реалізації програм, що передбачають використання англійської. Це питання вимагає глибшого аналізу в контексті групи країн.

Цікаво, що деякі університети впроваджують білінгвальні та трилінгвальні програми. Наприклад, Університет Люксембургу пропонує програми, де курси викладаються німецькою, французькою та англійською мовами. Для вступу на такі програми потрібен рівень англійської мови B2, підтверджений складанням іспитів TOEFL, IELTS або Cambridge.

Останні дані свідчать про значне скорочення кількості англомовних програм в Іспанії, Швеції, Данії та Фінляндії. У Нідерландах планується впровадження заходів щодо обмеження кількості програм, що викладаються виключно англійською мовою, включаючи модифікацію програм для викладання нідерландською мовою та встановлення квот на прийом студентів на англомовні програми.

Дослідження, яке здійснили професор Ірина Корнейко та її колеги Олена Петрова, Олена Крайненко і Ганна Овсяннікова з кафедри іноземних мов Харківського національного медичного університету, було опубліковане в журналі Inter Collegas.