Формат навчальних закладів постійно еволюціонує, проте їхня значущість для суспільства залишається незмінною.
Класичне сприйняття університетів поступово стає історією, оскільки навчальні заклади по всьому світу вже не мають монополії на освітні знання. Таку позицію висловив Олександр Азюковський, професор і ректор Дніпровської політехніки, в інтерв'ю для РБК-Україна.
На його думку, університети дійсно втратили монополію на поширення знань, однак це не применшує їхньої значущості для суспільства та його розвитку.
Університети більше не є виключно закритими установами в своєму звичному розумінні. Хоча раніше ми сприймали їх саме так, сьогоднішня реальність кардинально змінилася. Вони вже не виконують роль єдиного джерела інформації.
"Це не катастрофа, а лише еволюція способів передачі знань. Нам необхідно активно впливати на формування 'елегантних уподобань' у наших клієнтів щодо освітніх послуг", - підкреслив професор.
Він зазначає, що заклади вищої освіти повинні сконцентруватися на розвитку попиту на високоякісні освітні послуги та впровадженні нових навчальних можливостей. Це не лише питання конкуренції на вже існуючих ринках, а й виклик для створення унікальних інноваційних платформ.
"Маркетологи зазвичай стверджують, що набагато легше створити новий ринок, ніж конкурувати на вже існуючому. Крім того, ми маємо активно формувати вишукані смаки наших споживачів щодо освітніх послуг," - зазначив Олександр Азюковський.
Він зазначив, що критично ставиться до протиставлення навчання через відео чи книги здобуттю освіти в університетах та переконаний, що перегляду ролика чи прочитання складного підручника не вистачить, щоб стати компетентним фахівцем. Лише в академічній структурі забезпечується перевірка знань та комплексне формування компетенцій. Комбінація класичних дисциплін, штучного інтелекту, емоційного інтелекту й практичних навичок створює ті унікальні можливості, якими університети ще тривалий час будуть вирізнятися.
У контексті еволюції нових технологій, ректор підкреслив, що вони стрімко трансформують освітнє середовище. Програми, які колись вважалися невід'ємними, сьогодні можуть швидко втрачати свою значущість навіть протягом одного навчального циклу. Сучасні сфери науки і технологій розвиваються настільки швидко, що вже сьогодні потребують принципово нового підходу до навчання.
"Колись мова програмування Фортран залишалася актуальною протягом багатьох десятиліть, але сьогодні за чотири роки навчання в університеті технології можуть не лише застаріти, а й зовсім втратити свою значущість. З'являються нові напрямки вищої математики, які важко освоїти навіть за чотири роки. Наші спеціалісти готові до таких викликів," - зазначив експерт.
Він підкреслив, що штучний інтелект є однією з найважливіших трансформацій сучасності: "Це робить наше життя простішим, але зовсім не свідчить про його спрощення. Це не про простоту. Це новий спосіб мислення, до якого нам потрібно адаптуватися. І ми повинні використовувати це на свою вигоду".
Не так давно портал Знай повідомляв про те, що Уряд ухвалив рішення стосовно предметів, які будуть включені до НМТ, а також про можливість проведення ДПА.
Крім того, ми повідомляли, що українців почали переводитит на шестиденний робочий тиждень: хто більше працюватиме.
Також портал інформував про соцмережі замість уроків: експерти фіксують загрозливу тенденцію серед школярів.
#Університет #Вища освіта #Заклад вищої освіти #Суспільство #Підручник #Штучний інтелект #Мова програмування #Конкуренція (економіка) #Інститут #Споживач #Монополія #Бакалаврський ступінь #Смак #Поглиблена математика #Фортран #Ректор (академія) #Інтелект
