Міністерство освіти і науки підготувало методичні вказівки для навчальних закладів про те, як організувати освітній процес під час воєнного стану. Освітні установи повинні заздалегідь планувати різні формати навчання та стратегії переходу між ними, враховуючи поточну безпекову ситуацію.
У Міністерстві освіти і науки підкреслили, що немає універсальної моделі, яка б підходила для всіх навчальних закладів. Формат освітнього процесу визначається в залежності від регіону, рівня безпеки, доступності та ємності укриттів, стану інфраструктури, а також можливостей для впровадження дистанційного навчання.
Тому кожна школа має самостійно оцінити власні можливості та затвердити базову модель навчання й альтернативні сценарії на випадок зміни ситуації.
Навчальні заклади повинні заздалегідь розробити плани дій.
Рішення про організацію навчального процесу не слід приймати лише в той час, коли з'являються загрози.
Керівництво школи має заздалегідь визначити:
* коли і за яких умов змінюється формат навчання;
* хто приймає необхідне рішення;
* як змінюється розклад;
* як здійснюють свою діяльність викладачі;
* яким чином навчальний заклад взаємодіє з учнями та їхніми батьками.
Алгоритми мають враховувати різні ситуації: тривалі повітряні тривоги, перебої з електроенергією, проблеми зі зв'язком або інші обставини, які можуть впливати на можливість проведення занять.
Які чинники повинна врахувати школа?
Перед визначенням формату навчання заклад освіти має оцінити власну спроможність забезпечити безпечний освітній процес.
Зокрема, важливо взяти до уваги:
* місткість та стан укриття;
* кількість учнів і працівників, яких можна безпечно розмістити;
* можливість тривалого знаходження в безпечному місці;
* наявність електроенергії, тепла, води;
* альтернативні джерела енергії;
* доступ до мережі Інтернет та комунікацій;
* підготовленість педагогів та учнів до онлайн-освіти;
* потенціал залучення альтернативних освітніх середовищ в межах громади.
У цьому контексті кількість осіб, що перебувають у школі одночасно, не повинна перевищувати ємності укриття. Якщо укриття слугує для проведення уроків, школа повинна також брати до уваги кількість готових навчальних місць.
Міністерство освіти і науки пропонує різні варіанти навчальних програм.
Залежно від безпекової ситуації школи можуть використовувати різні формати організації освітнього процесу.
Очне навчання з переходом до безпечного місця.
Цей підхід може бути використаний у випадках, коли повітряні тривоги тривають недовго або виникають рідко. Після того, як загроза мине, учні і вчителі відновлюють навчальний процес.
Навчання в укритті
Якщо тривоги відбуваються часто або тривають довго, укриття можна перетворити на навчальний простір. Для цього потрібно облаштувати місця для учнів, створити робоче місце для вчителя, забезпечити належне освітлення, електрику та, якщо є можливість, доступ до інтернету.
Поєднання очного і дистанційного навчання
Якщо навчальний заклад не в змозі прийняти всіх учнів одночасно, процес навчання може бути організований за допомогою ротаційної системи — в різні дні, на змінних змінах або за іншим розкладом.
Система навчання, що проходить виключно в онлайн-форматі.
Цей формат може бути використаний у випадках, коли забезпечити безпечне навчання дітей у школі недоцільно або коли цього вимагає поточна ситуація з безпеки.
Повітряна тривога не завжди призводить до зупинки навчального процесу.
У Міністерстві освіти наголосили, що під час оголошення повітряної тривоги навчальний процес може тривати, за умови, що учні та працівники знаходяться в безпечному місці і створені необхідні умови для цього.
У цей час можливі:
* продовження заняття;
* індивідуальна діяльність;
* консультування;
* ознайомлення з текстом;
* реалізація проектних або наукових завдань;
* повторення матеріалу.
У випадку, якщо повітряні тривоги відбуваються з регулярністю або їх загальна тривалість перевищує дві години протягом навчального дня впродовж кількох днів, школам радять переходити на заздалегідь встановлену модель навчання в укритті або дистанційний формат.
Не всі навчальні дисципліни можна проводити в онлайн-форматі або в укритті.
Навчальний заклад повинен окремо визначити специфіку здійснення різних навчальних предметів.
При складанні плану слід враховувати, які види діяльності вимагають:
* безпосередньої взаємодії вчителя та учнів;
* спеціального обладнання;
* лабораторії або майстерні;
* практичної діяльності.
Деякі навчальні результати можуть бути реалізовані завдяки самостійній, проектній або дослідницькій діяльності.
При цьому один учитель не має одночасно проводити урок для одних учнів у класі, а для інших -- синхронно онлайн. Натомість різні групи можуть навчатися у різних форматах відповідно до затвердженого школою графіка.
У Міністерстві освіти і науки підкреслили важливість забезпечення безпеки.
Міністр освіти і науки України Андрій Бутенко підкреслив, що ці рекомендації були розроблені за запитом вчителів і спрямовані на те, щоб надати школам можливість приймати рішення, враховуючи їхні специфічні умови.
"Забезпечення безпеки учнів і педагогів є найвищим пріоритетом. Необхідно надати школам не лише суворі інструкції для всіх ситуацій, а й зрозумілі інструменти, які дозволять їм знайти оптимальні рішення для своїх умов," – підкреслив він.
У Міністерстві освіти і науки акцентували увагу на тому, що основною метою рекомендацій є не просто зберегти існуючий розклад за будь-яких умов, а розробити систему, яка забезпечить можливість продовження навчального процесу в безпечних умовах.
Згідно з інформацією відомства, протягом 2023-2026 років з державного бюджету місцевим бюджетам було виділено близько 20 мільярдів гривень на облаштування укриттів у навчальних закладах. Ці кошти спрямовуються на зведення нових захисних споруд, модернізацію вже існуючих укриттів, а також на забезпечення безпечного очного навчального процесу.
Слідкуйте за нами в Telegram-каналі t.me/sudua, а також на Google Новини SUD.UA. Не забудьте підписатися на наші VIBER та WhatsApp, а також на сторінки в Facebook, Instagram і X, щоб завжди бути в центрі найактуальніших подій.
#Google #Instagram #Модель #Школа #Державний бюджет #Онлайн #Facebook #Міністерство освіти і науки України #Інфраструктура #Безпека #Інтернет #Вода #Електрична енергія #Алгоритм #Теплова енергія #Графіка #WhatsApp #Viber #Вчитель #Дистанційна освіта
