Безперервні повітряні тривоги та обстріли з боку Росії перетворили навчальний процес у столиці на справжній виклик для виживання. Про щоденні труднощі, з якими стикаються педагоги, а також про те, як навчальні заклади адаптуються до нових умов, розповідає ["Дзеркало тижня"](https://zn.ua/ukr/EDUCATION/jak-shkoli-kijeva-namahajutsja-zabezpechiti-ochne-navchannja-pid-chas-trivoh-i-obstriliv-holovni-problemi.html).
У київських школах, які залишаються відкритими під час повітряних тривог і обстрілів, спостерігається збільшення навантаження на вчителів, укриття та батьків. Цю інформацію повідомляє видання "Дзеркало тижня".
БЕЗ ТАБУ висвітлює, з якими щоденними та організаційними викликами стикаються заклади освіти в столиці, а також пояснює, чому офлайн-навчання в умовах війни стало постійним балансуванням між безпекою та якістю отримуваних знань.
Школа в укритті: обмежений простір, гучно та без роздільних стін.
Одна з головних проблем - шкільні укриття не пристосовані для повноцінного навчального процесу. У підвальних приміщеннях часто немає окремих кабінетів, тому поруч сидять різні класи, а інколи й уся школа. Через норми площі на одну дитину - близько 0,5-0,6 кв. м - простору для парт і зонування майже не лишається.
Педагоги скаржаться, що змушені працювати на тлі шуму сотень дітей і постійного гудіння вентиляції. У деяких ліцеях уже замовили гарнітури з мікрофонами, а також розглядають тканинні ролети, щоб хоча б частково розділити укриття на окремі навчальні зони.
Сусіди в укритті й проблеми з комунікаціями
Ще одна проблема полягає в тому, що укриття в школах використовуються не тільки учнями та персоналом, а й жителями навколишніх будинків. Оскільки ці приміщення функціонують цілодобово, люди змушені залишатися там на ніч під час тривалих повітряних тривог, що вранці призводить до додаткового безладу для навчальних закладів.
Після ночі, проведеної відвідувачами, прибиральницям не завжди вдається встигнути привести приміщення в порядок до початку занять. На партах залишаються відходи, розлита кава та інші сліди ночі. Конфлікти виникають, коли адміністрація намагається обмежити доступ до навчальної зони для учнів.
Підземні комунікації також викликають певні труднощі. У туалетах, розташованих у сховищах, функціонування залежить від електричних насосів, які можуть зламатися навіть через незначні засмічення. Якщо тривоги тривають довгий час, це призводить до того, що діти виявляються без доступу до справно працюючих санітарних вузлів.
Гібридний формат навчання вимагає значних зусиль від вчителів.
Окремий виклик - одночасне проведення уроків для дітей у школі та для тих, хто навчається онлайн. Такий формат вимагає від учителів подвоєної уваги й підготовки кількох варіантів занять залежно від того, чи урок відбувається у класі, чи в укритті.
У підсумку найбільше страждають дистанційні учні, яким складніше отримати повноцінну увагу вчителя. Водночас педагоги наголошують, що навіть в укриттях діти чують вибухи та лякаються разом із дорослими, які теж працюють у стресових умовах.
Що радять у міській адміністрації
У Київській міській державній адміністрації запропонували адаптивний підхід до організації навчального процесу, що враховує доступність укриттів. У випадку недостатньої кількості місць, перевага надається учням молодших класів, а також учням 5-х і 9-х класів, адже для них особисті заняття мають особливе значення. Інші групи учнів можуть навчатися в змішаному форматі або змінюватися тижнями.
У навчальних закладах, які не мають власних укриттів, активно розглядають можливість використання приміщень сусідніх дитячих садків чи інших установ. Батькам наголошують, що під час сигналу тривоги забрати дитину зі школи можна лише особисто, а остаточне рішення щодо відвідування занять після нічних обстрілів залишається за родинами.
Проблеми київських шкіл полягають не тільки в недостатній кількості адаптованих укриттів, а й у необхідності коригувати навчальний процес відповідно до повітряних тривог, комендантської години та постійних змін в безпековій ситуації. Ці виклики торкаються не лише столиці: аналогічні труднощі відчувають також школи в інших містах, де тривоги звучать часто.
Наразі українська школа функціонує в умовах постійних змін, пристосовуючи свої процеси – від організації ранкових чергувань до проведення уроків у підвальних приміщеннях. Мова вже не йде про зручність, а про необхідність підтримувати освітній процес, незважаючи на виклики, які постійно ставить безпека.
Раніше видання БЕЗ ТАБУ повідомляло, що в навчальних закладах під час повітряних тривог виникає додаткова проблема з харчуванням учнів в укриттях, а також з організацією навчання у змішаному форматі.
#Київ #Українська мова #Школа #Онлайн #Ліцей #Комунікація #Кава #Туалет #Київська міська державна адміністрація #Дзеркало тижня. Україна #Адаптація #Логістика #Тривога #Вентиляція (архітектура) #Шум #Підводний човен #Вчитель #Заборонено
