В Україні стартувала публічна дискусія щодо правил використання штучного інтелекту в освітньому середовищі. Освітня фундація "МрійДій" об'єднала експертів з ЮНЕСКО, представників ІТ-індустрії, науковців та педагогів з метою переходу від загальних рекомендацій до конкретних норм, які будуть зрозумілі учням, викладачам та батькам. Як повідомляє "Детектор медіа", основою для цієї ініціативи стало велике опитування серед школярів.
Вражаючі факти свідчать, що 97% учнів середніх класів (5-11) вже інтегрували штучний інтелект у свій навчальний процес. Більше 80% з них користуються цими технологіями щонайменше кілька разів на тиждень. Проте лише близько 15% школярів регулярно інформують своїх вчителів про використання ШІ для отримання допомоги. Інші ж залишаються мовчазними, що викликає серйозні проблеми в освітньому середовищі.
Чому учні не зізнаються у застосуванні штучного інтелекту?
Дослідження, проведене командою "МрійДій", охопило понад 450 учнів з різних куточків України і виявило тривожні тенденції. Найбільше школярі стурбовані можливістю несправедливих звинувачень у використанні штучного інтелекту. Крім того, їх хвилюють незрозумілі вимоги та ситуації, коли вчителі мають різні погляди: один дозволяє використовувати ChatGPT для генерації ідей, в той час як інший суворо забороняє будь-які технології ШІ.
"Штучний інтелект спонукає нас фактично переглянути всю структуру освітнього процесу: функцію вчителя, взаємодію з учнями, навчальні методики. Багато з тих підходів, які були ефективними ще кілька років тому, сьогодні вимагають нової інтерпретації", -- підкреслила Тетяна Захарченко, директорка Центру даних, ШІ та суспільства Українського католицького університету.
Хто створюватиме регламенти?
До публічної дискусії долучилися старший координатор сектору освіти Бюро ЮНЕСКО в Україні Данієль Чутурич, співзасновник SoftServe Олег Денис, директорка школи "МрійДій" у Львові Любов Собко та керівниця напряму досліджень WINWIN EdTech Center of Excellence Маріам Галстян. Учасники зійшлися на тому, що головний виклик -- не відсутність принципів (вони є в документах ЮНЕСКО, Єврокомісії, Ради Європи, OECD та МОН), а те, як перетворити їх на зрозумілі й дієві правила.
Освітня фундація "МрійДій" уже розпочала роботу над практичною моделлю впровадження політики використання ШІ. Її особливість -- правила створюються не лише на основі міжнародних рекомендацій, а спільно з учнями, педагогами та батьками. Це має допомогти сформувати спільне розуміння того, що є чесним і відповідальним у використанні ШІ.
Які наслідки нових правил для школярів та їхніх батьків?
Згідно з концепцією фундації, кожна школа отримуватиме не просто загальні вказівки, а конкретну модель, яку можна налаштувати відповідно до своїх умов. У серпні до вдосконалення документа приєднаються вчителі, а вже в вересні ці правила почнуть впроваджувати в навчальний процес. Набутий досвід стане фундаментом для створення моделі, яку зможуть застосовувати інші школи України.
У фундації підкреслюють, що правила набудуть ефективності лише тоді, коли їх розроблять спільно з учнями, педагогами та батьками. "Нам важливо не лише встановити рамки для використання штучного інтелекту, а й виробити спільне бачення того, що є етичним, відповідальним і справедливим", – зазначила директорка школи "МрійДій" Любов Собко. За її словами, школа повинна стати середовищем, де діти навчаться критично мислити і відповідально застосовувати технології.
Раніше портал Знай інформував про зміни у навчальному процесі в школах: що очікує на всіх учнів вже з вересня.
Додаткову інформацію можна знайти в статті: вартість навчання становить до 56 400 грн, а ціни для абітурієнтів підвищилися на 23%.
#Львів #Суспільство #Школа #Міністерство освіти і науки України #Документ #Український католицький університет #ОЕСР #Штучний інтелект #Європейська комісія #ЮНЕСКО #Рада Європи #Вчитель #ЗМІ (комунікація)
