Науковці стверджують, що вишам необхідні чіткі норми і регуляції щодо використання штучного інтелекту в навчальному процесі, — Інна Костиря.

Дослідники використання ШІ-інструментів в освітньому процесі вважають, що необхідно запровадити стандарти й регулювання використання інструментів ШІ в навчальному процесі, які мають бути розроблені за участю освітян.

Про це написала докторка політичних наук, проректорка Київського національного університету культури та мистецтв Інна Костиря у своїй колонці "ШІ в університетах: забезпечити навчання чи банальний обмін кодом?"

За її словами, сьогодні в освітньому процесі, завдяки використанню інструментів штучного інтелекту, може виникнути досить парадоксальна ситуація: професор університету створює завдання з допомогою ChatGPT, а студент, у свою чергу, використовує той же ChatGPT або іншу генеративну мовну модель для написання відповіді. Після цього викладач, отримавши роботу студента, завантажує її в чат ШІ, щоб отримати "оцінку чесності" або ж для формування відгуку на виконане завдання.

На думку Інни Костирі, виникає головне питання: хто в цьому ланцюжку насправді мислив, хто проводив оцінювання і що саме оцінюється, і де в цьому процесі викладання й навчання.

Авторка зазначає, що безконтрольне та широкомасштабне застосування інструментів штучного інтелекту у вищій освіті може загрожувати знищенням цілісної екосистеми, яка забезпечує викладання, наукові дослідження та навчальний процес в університетах.

Дослідники відзначають, що молоді люди, які занадто сильно залежать від інструментів штучного інтелекту, втрачають не лише основні навички комунікації, але й здатність докладати особисті зусилля. Без активної участі у створенні чернеток, виявленні власних помилок і виправленні своїх робіт неможливі розвиток критичного мислення та самостійність.

У епоху автоматизації розумової праці завдяки розвитку штучного інтелекту університет повинен залишатися місцем, де людина здобуває навички самостійного мислення, ухвалення рішень та відповідальності за власні ідеї. У зв'язку з цим, роль викладачів у цьому процесі стає більш важливою, ніж будь-коли раніше.

Дослідники переконані: щоб не перетворити освітній процес на "Дикий Захід", необхідне регулювання ШІ в навчанні.

Нещодавно з'явилася інформація про те, що в Україні планують провести значні зміни у сфері вищої освіти.