Колишній очільник Українського центру оцінювання якості освіти та освітній експерт Ігор Лікарчук назвав репетиторство "дзеркалом" освіти в Україні. За його словами, у більшості випадків загальноосвітня школа практично не має стосунку до 200 балів на Національному мультипредметному тесті (НМТ), які отримують її учні.
Він зазначив, що більшість учнів, які отримали максимальні бали на НМТ, здобули свої знання завдяки заняттям з репетиторами, а не в процесі навчання за стандартною шкільною програмою. Цю інформацію освітянин опублікував на своїй сторінці у Facebook, присвяченій ДУП: Школа.
"В Україні давно співіснують дві загальні середні освіти", - говорить Лікарчук і додає, що одна з них офіційна - тобто загальноосвітня школа, а друга - репетиторство.
І, попри те, що саме репетиторство - є тим, на чому тримається освіта в Україні, воно досі не визнане офіційно Міністерством освіти та науки України. Про нього ніде не згадують чиновники й нічого не пишуть у законах про освіту, бо це - дзеркало, у якому можна побачити справжній стан речей загальної середньої освіти.
Отже, 200 балів у сертифікаті НМТ не є виключно досягненням школи. Це результат взаємодії чотирьох важливих чинників: приватний репетитор, підтримка з боку родини, старанність учня та сам навчальний заклад. На жаль, роль школи в цьому процесі є найменш вагомою, - зазначає освітянин. Він також підкреслює, що варто відверто визнати: без допомоги репетитора більшість учнів навряд чи змогли б досягти високих результатів на НМТ. Визнання важливості репетиторства свідчить про недосконалість офіційної освітньої системи.
Раніше OBOZ.UA повідомляв, що Ігор Лікарчук прокоментував проблеми української освіти. Згідно з результатами міжнародних досліджень, 90% учнів в Україні не можуть досягти навіть мінімального рівня знань з математики.
#Учитель #Школа #Міністерство освіти і науки України #Український центр оцінювання якості освіти #Математика #Загальна середня освіта в Україні #Лікарчук Ігор Леонідович
